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1、讲数字图书馆为什么要讲文明史？特别是讲到史前史？

– 信息技术是人脑的延伸，是人类与动物的根本区别；
– 文化的进化是基因进化的补充，其作用远远超出生物信息学的能力；
– 当代正处于攻克生命和智能奥秘的最后时期；
– 图书馆的根本作用是体外大脑，当然其还有很多社会功能：文化保存、知识学习、信息交流、娱乐休闲。图书馆作用很大，但也将面领颠覆。

2、信息技术是怎样从根本上提高人类生存能力的？

– 声与影（原始-奴隶社会）：团队协作（狩猎采集）和知识共享（用火、对气候环境动植物的认识等）；生产力提高带来人口增长，人口增长带来土地的争夺；思想碰撞，科学宗教兴起。
– 刀与笔（封建社会）：人类智力的第一座高峰——群星灿烂时期；社会分层知识分工（畜牧农业）；最早的城邦国家；教育与劳心者（知识分子）；宗教统治；黑暗的中世纪，禁书目录。
– 铅与火：思想启蒙、文艺复兴、宗教改革、近代科学、工业革命；由于大量的科学发现和知识积累而全面解放体力；城市化，奠定现代生活方式。
– 光与电：伴随工业革命的科学发现，模拟信息载体，时间很短。其意义是打破了纸媒垄断，产生大众传媒，交流方式多样化。
– 数与网：正式进入信息时代；指数级发展；解放大脑，人工智能的惊人发展，四象限图；所有奥秘有待解决。数字时代的两个特征：媒体融合，灵肉分离。

过渡期一直是文化与文明大发展的时期，每个时期都有兴起和衰落两个过程。

3、信息技术史的时空两个维度

– 美索不达米亚率先从口语文明转向文字文明，形成以泥板文书纸莎草羊皮纸为知识媒介的农业文明，带来的生活富足人口激增和思想的第一次大解放，形成人类引以为傲的第一个文化高峰。问题：寿命不高，奴隶制，资源掠夺，冷兵器，残酷，长期征战。典型特征：埃及的羸弱，美索不达米亚的战国，中国的后起与统一、封闭、独自发展。
– 随后进入封建阶级统治与被统治时代，人类讲故事的才能发挥到极致，文字媒体成为统治、禁锢思想的工具。希腊罗马为代表的欧洲的崛起，进入神性压抑人性的时代。这一切被印刷文明一举打破，进入第二次思想解放、知识启蒙、科学发展、工业文明，城市化，人文主义进入人人平等的普世价值时代。
– 现在是印刷文明晚期，信息文明门口，人类进入机器智能时代，或者说是集体智能时代。更大的智能更大的欲望，人类社会整体的扩张和个人的福祉之间的矛盾，全球化带来对普世价值的是否认同，与种族矛盾、地缘政治的不适应，以及资源稀缺造成人类向外太空的扩张能否实现，都将决定人类这一年轻的物种是否昙花一现或者长治久安的转折点与分水岭。